Годовое план на 2019-2020 учебный год в ДОУ
МКДОУ «Детский сад №9»
на 2019-2020 учебный год
Обсужден и принят на Педагогическом Совете
Протокол № 1 от « » сентября 2019г.
с.Сенгилеевское, 2019 год.
Краткая характеристика ДОУ
Годовой план МКДОУ «Детский сад №9» составлен в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155), санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13).
Характеристика МКДОУ «Детский сад №9»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9»
Организационно – правовая форма
Муниципальное казенное учреждение
Администрация Шпаковского района
Утверждён: постановлением администрации Шпаковского района СК от 29.06.2015 года № 568
Основная общеобразовательная программа ДОУ разработанная на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Мещерякова Антонина Ивановна
стаж работы в должности – 15 лет, педагогический стаж – 40 лет
356205 Ставропольский край Шпаковский район с. Сенгилеевское ул. Пирогова 35а
Адрес электронной почты
Сайт образовательной организации
Анализ работы за прошедший год.
Структура управления образовательным учреждением
2.1 Нормативно – правовая база, регламентирующая деятельность ДОУ
Устав муниципального казенного образовательного учреждения «Детский сад №9»
3. Нормативно – правовое обеспечение управления ДОУ
В своей деятельности ДОУ руководствуется:
Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 января 2014 года №08-10 «О плане действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. №26;
Конвенция о правах ребенка ООН;
Нормативно – правовые акты Ставропольского края и Шпаковского района;
Устав МКДОУ «Детский сад №9».
Управление муниципальным казенным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №9» осуществляется в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также следующими локальными документами:
Договор между МКДОУ «Детский сад №9» и родителями;
Трудовой договор между администрацией и работниками;
Документы по делопроизводству Учреждения;
Приказы заведующего ДОУ;
Должностные инструкции, определяющие обязанности работников ДОУ;
Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ;
Инструкции по ОТ и ТБ в МБ;
Положение об общем собрании работников;
Положение о педагогическом совете;
Положение о методическом совете;
Положение о распределении стимулирующего фонда оплаты труда.
Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад №9» на 2015-2020 г.г.
Основная примерная программа «От рождения до школы», Н.Е.Веракса.
а) Изобразительная деятельность в детском саду (по всем возрастам) Комарова Т.С
е) Развитие речи. (по всем возрастам) Гербова В.В.
ж) Формирование элементарных математических представлений (по всем возрастам) Помораева И. А., Позина В. А.;
з) Физическая культура (по всем возрастам) Пензулаева.Л.И.
Содержание образовательного процесса дополнялось парциальными программами:
*«Программа развития речи» О.С. Ушаковой
*«Юный эколог» С.Н. Николаева
*И. Каплунова, И.А. Новоскольцева Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»
Сочетание программ обеспечивает достаточно высокий уровень всестороннего развития детей.
Деятельность ДОУ по реализации ООП осуществлялась с целью разностороннего развития детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
курсы повышения квалификации:
«Оказание первой помощи детям педагогическим работником» 2018г
«Воспитатель дошкольной образовательной организации» 2018г
воспитатель Бабкова Елена Александровна- высшее педагогическое образование; общий стаж работы 19 лет; в данной должности 6 лет; в данном учреждении 16 лет; первая квалификационная категория
курсы повышения квалификации:
— «Реализация требований профессионального стандарта педагога в деятельности воспитателя ДОУ» 2019г.
курсы повышения квалификации:
«Оказание первой помощи детям педагогическим работником», 2018г
«Воспитатель дошкольной образовательной организации»,2018г
воспитатель Санеева Лариса Ивановна- высшее педагогическое образование; общий стаж работы 27 лет ;в данной должности 2 года
соответствие занимаемой должности
«Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» 2019г
соответствие занимаемой должности
курсы повышения квалификации:
«Современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи», 2019г.
музыкальный руководитель Гичко Людмила Владимировна-высшее педагогическое образование; общий стаж работы: 9 лет; в данной должности: 6 лет; в данном учреждении: 6 лет
соответствие занимаемой должности
В ДОУ воспитываются дети от 3 до 7 лет, имеются 3 возрастные группы:
Вторая младшая группа – 27 детей
Средняя – старшая группа – 34 ребенка
Подготовительная группа – 33 ребенка
Анализ методической работы.
В 2018-2019 учебном году были поставлены цели и задачи:
Цель : построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
1.Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической безопасности через совершенствование взаимодействия коллектива дошкольного учреждения и семьи, поиска оптимальных форм работы с родителями.
2. Продолжать работу по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования. Формировать экологическую культуру дошкольников, развитие любознательности и бережливого отношения к окружающему миру в процессе исследовательской деятельности.
3. Систематизировать работу в области речевого развития при помощи инновационных технологий и театрализованной деятельности.
Для реализации данных задач были проведены мероприятия:
Педагогический совет № 1
Тематический педсовет «Образовательные технологии экологического воспитания детей в ДОУ»
1.Отчет о выполнении решений предыдущего педсовета
2. «Проектная и экспериментальная деятельность в детском саду как средство развития экологического воспитания в ДОУ»
3. «Что такое экологическая тропа в условиях ДОУ»
4. Итоги тематической проверки Состояние работы по созданию условий для оптимизации работы повышения качества экологической культуры детей»
Педагогический совет тематический
« Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
1.Отчет о выполнении решений предыдущего педсовета
2. «Речевое развитие дошкольника в соответствии с ФГОС дошкольного образования»
3. Доклад «Использование инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО»
4. «Инновационные методы: аква-гимнастика, биоэнергоплатика, кинезиологические упражнения в работе с детьми в речевом развитии дошкольников»
5. Из опыта работы «Нестандартные подходы к заучиванию стихотворений детьми дошкольного возраста»
6. Деловая игра «Речевой коллоквиум»
Педагогический совет итоговый.
Тема: Результативность деятельности ДОУ в условиях ФГОС ДО
1. О выполнении годовых задач учебного года
3. Результаты диагностики готовности детей к школе.
4. Утверждение плана работы на летний оздоровительный период
5. Результаты работы логопункта
6. Результативность деятельности музыкального руководителя (отчет)
Были проведены консультации, семинары:
— Консультация для педагогов «Экологические праздники в детском саду»
— Семинар-деловая игра для воспитателей «Экологические наблюдения и эксперименты в мини-центре»
— Семинар – практикум по логопедии
— Семинар – практикум для педагогов ДОУ « Современные технологии речевого развития »
Участие ДОУ в конкурсах и выставках
В этом году, в нашем саду, прошли различные конкурсы и выставки, как на уровне сада, так и на районном уровне.
Выставки на уровне ДОУ:
«Вторая жизнь мусора» осенняя выставка
«Зимние кружева» зимняя выставка
Акция «Покорми птиц» выставка кормушек на участке
«Праздник Светлой Пасхи»
Выставка рисунков «День Победы»
Выставки уровня района:
Приняли участие в конкурсах поделок и рисунков района:
Конкурс пожарной безопасности – участие Хомова Саша, Лашко Кира.
Экологический конкурс «Рисунок Весны» заняли 2место
Конкурс театрализованной деятельности «В гостях у сказки» 2 место в номинации «Лучшее исполнение роли» (Казаков Саша)
Также педагоги приняли участие в краевом конкурсе «Разработка лучшего сценария развлечения»
Так же от профсоюзной организации Гундырина Анастасия Сергеевна, как член профсоюза, со своим сыном Данилом, приняла участие в краевом конкурсе «Арктур» и заняли первое место. И выиграли поездку в Москву, на следующий этап конкурса, где заняли 3 место.
Участие ДОУ в интернет- конкурсах
Участие детей совместно с родителями и педагогами – 60 дипломов. Из них первых мест – 49. За участие 3 диплома, остальное призовые места. Педагоги участвовали 7 раз.
Открытые показы НОД
НОД по развитию речи «На поиски солнечных лучиков» педагог Деревянко Л.Б.,
средний – старший возраст
НОД по развитию речи «Путешествие в весенний лес» педагог Гундырина А.С.
НОД по экологическому развитию
«Экология – это жизнь» педагог Бабкова Е.А.
НОД по экологическому развитию «Путешествие в мир лекарственных растений» педагог Санеева Л. И.
Праздники и развлечения в ДОУ
— «1 сентября – день знаний»
«День дошкольного работника»
«Экологические праздники в осеннем стиле»
Утренник посвященный Дню матери «Самое дорогое и родное»
Спортивные мероприятия с родителями во всех группах
Праздничный концерт для мам и бабушек «8 Марта»
Конкурс чтецов в младшей группе «Времена года»
Конкурс чтецов, посвященный 9 мая
Военно – спортивное мероприятие «Зарничка» в младшей группе
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.
На информационных стендах для родителей в каждой возрастной группе педагоги освещают вопросы оздоровления детей. Двигательная активность является важным компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей, от уровня их двигательной подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей, телосложения и функциональных возможностей растущего организма.
Двигательная активность – это естественная потребность детей дошкольного возраста, поэтому в нашем ДОУ создаются все необходимые условия для самостоятельной двигательной активности детей – это и наличие спортивного оборудования, инвентаря, дидактического материала, учитываются принципы построения предметно- развивающей среды.
В этом учебном году в образовательном процесс с детьми так же используется ритмическая гимнастика под музыку.
Во всех возрастных группах организованы физкультурные уголки, были проведены консультации для родителей.
Анализ организации подготовки детей к обучению в школе.
Готовность ребенка к школе – одна из важных задач ДОУ. На основании мониторинга образовательного процесса отмечается, что у детей имеется наличие психологической готовности к обучению в школе:
понимание смысла учебных задач, их отличие от практических, осознание способов выполнения действий, навыки самоконтроля и самооценки;
Сформированы произвольные внимание, память, мышление;
Детей привлекают внешние атрибуты школьной жизни (сидение за партами, звонки на перемены, отметки, владение рюкзаком, пеналом и т.д.);
Достаточный уровень волевого развития детей;
Соподчинение мотивов, которое даёт ребенку возможность управлять своим поведением;
Уровень готовности детей к обучению в школе
Всего выпускников в 2018-2019 учебном году 26. Из них детей с высоким уровнем психических процессов и усвоения программы 71%, 29% со средним, с низким – 1%. У детей неплохо развита моторика, они хорошо ориентируются на листе бумаги.
Готовность детей в области умственного развития:
— У детей имеется определенный запас знаний об окружающем мире (о предметах и их свойствах, о явлениях живой и неживой природы, о людях и их труде и других сторонах общественной жизни; о том, «что такое хорошо и что такое плохо», т.е. о моральных нормах поведения).
— Важен не столько объем этих знаний, но их качество – степень правильности, четкости и обобщенности, сложившихся у ребенка представлений.
— Сформирована чистая речь родного языка; дети умеют связно, последовательно, понятно для окружающих описать предмет, картинку, событие, передать ход своей мысли, объяснить то или другое явление, правило.
— Дети имеют определенный уровень развития познавательных интересов и познавательной деятельности (должны получать удовольствие от получения новых знаний, умений и навыков). Умеют планомерно обследовать предметы, явления, выделять их разнообразные свойства.
Выпускники нашего детского сада поступают в СОШ №8. По отзывам учителей, воспитанники ДОУ дисциплинированны, владеют всеми необходимыми навыками для первоклассников, что свидетельствует о достаточной целенаправленной работе педагогического коллектива детского сада и родителей.
Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье детей, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде.
Питание в ДОУ четырехразовой (завтрак, второй завтрак, обед, полдник) Калорийность в течение года соответствовала норме, благодаря сбалансированному питанию в соответствии с действующими нормами, организации второго завтрака (соки, фрукты), введению овощей и фруктов. Контроль за организацией питания проводился в течение года администрацией ДОУ. По результатам проверок можно сделать вывод:
При закладке продуктов, набор продуктов соответствует меню и требованию;
Наличие требуемой документации (санэпидемнадзором) имеется и ведется правильно;
Технология приготовления блюд соблюдается.
Анализ выполнения натуральных норм питания по основной группе продуктов питания позволяет отметить положительный результат в пределах 89% (мясо, масла сливочного, растительное, молоко, творог, яйца, крупа, сахар, хлеб).
Работа с родителями в МКДОУ строилась в соответствии со ст. 18 Закона РФ «Об образовании» по основным направлениям (физическом, познавательном, речевом, социально – коммуникативном, художественно – эстетическом) развития личности ребенка.
Основные формы взаимодействия с семьями воспитанников
взаимообщение. Обмен информацией о психологических и индивидуальных особенностях детей
Индивидуальные и групповые консультации
Оформление информационных стендов
Организация выставок детского творчества
Приглашение родителей на детские праздники
Размещение информации на сайте
Привлечение к конкурсам
Привлечение к участию в праздниках
Привлечение к участию в детской исследовательской и проектной деятельности
1. Усилить работу с родителями по формированию здорового образа жизни детей и укреплении физического развития.
2. Включать родителей в воспитательно – образовательный процесс как непосредственных участников образовательных отношений.
Выводы, заключения и рекомендации анализа деятельности ДОУ
1. Реализация годовых задач работы учреждения на 2016-2017 учебный год выполнена.
2. Педагогический коллектив активно участвовал в конкурсах и выставках городского, районного, регионального и всероссийского уровня.
3. По итогам мониторинга за 2018-2019 учебный год, уровень подготовки детей к школе – высокий.
1. Продолжать работу по внедрению здоровьесберегающих технологий для повышения физического и психического здоровья воспитанников. 2. Активизировать работу педагогов по эффективному взаимодействию детского сада, семьи и социума через технологию проектной деятельности
3. Продолжать создавать условия в ДОУ для организации деятельности по экологическому воспитанию дошкольников
Исходя, из анализа работы детского сада за 2017-2018 учебный год, педагогический коллектив МКДОУ определил цели и задачи на новый учебный год:
Цель : построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
1. Активизировать работу педагогов по эффективному взаимодействию детского сада, семьи и социума через технологию проектной деятельности
2. Продолжать работу по внедрению здоровьесберегающих технологий для повышения физического и психического здоровья воспитанников.
3.Продолжать создавать условия в ДОУ для организации деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования.
1. Внедрение эффективных, современных технологий улучшение качества дошкольного образования для достижения роста числа выпускников ДОУ, успешно социализирующихся и усваивающих образовательную программу школы.
2. Увеличение числа педагогов и специалистов, участвующих в инновационных образовательных процессах и применяющих в работе с дошкольниками элементы исследовательской и проектной деятельности.
3. Привлечение педагогов, воспитанников и родителей для участия в педагогических событиях муниципального, регионального и всероссийского уровня, в распространении опыта и формировании имиджа ДОУ.
4. Достижение положительных качественных и количественных изменений в материально-техническом обеспечении ДОУ для формирования оптимальной развивающей предметно – пространственной среды
5. Повышение педагогической культуры родителей, участие в воспитательно-образовательном процессе и привлечение к управлению ДОУ.
6. Улучшение условий для укрепления здоровья воспитанников, для достижения роста числа воспитанников, имеющих стойкую положительную динамику в состоянии здоровья.
В 2019-2020 учебном году в МКДОУ «Детский сад №9» функционирует 3 групп общеразвивающей направленности:
Вторая младшая группа– 26 детей;
Средняя группа – 33 ребенка;
Подготовительная группа – 34 ребенка
Всего 96 детей списочный состав МКДОУ «Детский сад №9»
Дошкольное образовательное учреждение имеет групповые помещения, приемные,2 спальни, музыкальный зал, медицинский блок, пищеблок, прачку и другие функциональные помещения.
Детский сад оснащен, в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование, технические средства:
Годовой план работы в ДОУ на 2019-2020 учебный год
на педагогическом совете №_1_
от «_ 30 _» августа_2019 г.
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3»
на 2019-2020 учебный год
Муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Детский сад №3» на 2019-2020 учебный год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№3 » (далее – учреждение)является бюджетным образовательным учреждением, реализующим образовательную программу дошкольного образования.
Детский сад функционирует с 1971г.
Расположен по адресу:607130, Нижегородская область, Ардатовский район, р.п. Ардатов, ул. Солнечная, д.1/02
Учредителем Учреждения и собственником его имущества является муниципальное образование: Ардатовский муниципальный район Нижегородской области.
Органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя Учреждения является администрация Ардатовского муниципального района Нижегородской области.
Учреждение находится в ведении Отдела по вопросам образования администрации Ардатовского муниципального района Нижегородской области.
Руководитель вышестоящего органа управления образования- Бутова Галина Валентиновна(тел 5-00-49)
Руководитель учреждения- Можаева Полина Сергеевна (тел.5-00-70)
Тип Учреждения: бюджетное
Тип образовательной организации: дошкольная образовательная организация
Категория образовательного учреждения – третья.
МБДОУ д/с№3 осуществляет свою деятельность в соответствии с лицензией (регистрационный № 9895 от 24 января 2012 г).
Нормативной базой для составления годового плана Учреждения являются:
Закон Российской Федерации от 26.12.2012г. «Об образовании» № 273 (п.6. ст.2, п.2.6. ст.32);
Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26);
Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования» (ФГОС ДО).
Концепция дошкольного воспитания;
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ д/с №3;
Программа дошкольного образования «От рождения до школы», под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Анализ деятельности ДОУ за 2018-2019 г.г.
В детском саду функционирует 6 общеобразовательных групп, со списочным составом 127 человек. В прошедшем учебном году педагогический коллектив строил свою работу на основе Образовательной Программы Дошкольного Образования, разработанной творческой группой педагогов нашего учреждения. Педагоги образовательную деятельность с детьми осуществляли по следующим образовательным областям:
В основу организации образовательной деятельности лег комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Образовательная деятельность в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группах на основе диалогического общения.
В условиях модернизации системы образования и в связи с введением новых нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность современного дошкольного учреждения, возникает необходимость пересмотра основных подходов к организации деятельности ДОУ, планированию и методическому сопровождению.
В прошедшем учебном году педагогический коллектив строил свою работу на основе Образовательной программы дошкольного образования, разработанной творческой группой педагогов нашего учреждения. Педагоги осуществляли совместную деятельность с детьми, основываясь на комплексно-тематическом принципе построения педагогической деятельности. Стандартный набор тем придает систематичность образовательному процессу, а реализация темы в разных видах детской активности («проживание» ее ребенком в игре, рисовании, конструировании) вынуждает взрослого к более свободной позиции в общении с детьми, приближая ее к партнерской и развивает творческий потенциал педагогов.
Основная деятельность ДОУ в 2018-2019 учебном году была направлена на реализацию следующих приоритетных задач:
Создание условий для реализации личностно – ориентированного подхода в образовательном процессе ДОУ.
Совершенствовать систему работы психолого – педагогической компетентности родителей посредством нетрадиционных форм работы.
Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология, развитие детской инициативы через организацию проектной деятельности.
Для решения поставленных задач в ДОУ проводилась систематическая планомерная работа.
Были проведены педагогические советы на тему: «Личностно – ориентированный подход в рамках введения ФГОС. Проблемы. Пути решения», «Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы», «Проектная деятельность – как эффективный метод формирования познавательного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», «Внеплановый. О выдвижении кандидатуры на награждение почетным дипломом «За заслуги в развитии системы образования Нижегородской области», «Итоговый».
Мастер- классы «Инновационные формы и методы работы по эффективному общению и взаимодействию с родителями дошкольников», «Игровые технологии как средство обучения дошкольников грамоте».
Организованы открытые просмотры для педагогов: ООД по познавательному развитию «Почему растаяла Снегурочка», «Космос».
На базе нашего детского сада прошло районное методическое объединение воспитателей «Создание условий для реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе ДОУ». На РМО решались задачи совершенствования профессионального мастерства педагогов по данной теме. Педагог-психолог Лебедева И.В. осветила нам теоретическую часть вопроса личностно – ориентированного подхода в образовательном процессе ДОУ. Воспитатель Волгина А.В. показала ООД по познавательному развитию в средней группе «Почему растаяла Снегурочка», где продемонстрировала личностно- ориентированную модель взаимодействия с детьми Воспитатель Фирстова А.А. провела мастер – класс «Игровые технологии в ДОУ как средство развития личностно–ориентированного подхода в воспитании дошкольников». Воспитатель Батина Е.А. показала видео, как она проводит технологию утреннего сбора детей. Зам.зав.по ВР Кукушкина Е.Е. представила опыт работы в нашем детском саду по организации предметно – пространственной среды, ориентированной на личность ребенка. Подводя итоги мероприятия, все единогласно пришли к выводу, как важно перейти от традиционной модели обучения к личностно – ориентированной.
Проведенная методическая работа дала положительные результаты. В ДОУ заметно активизировалась работа по организации личностно-ориентированного обучения, оформились уголки индивидуализации, ведутся индивидуальные маршруты развития детей. Во взаимодействии с семьями воспитатели и специалисты также реализовали несколько интересных мероприятий, такие как: родительское собрание в нетрадиционной форме «Что я знаю о своем ребенке», мастер-класс «Игровые технологии как средство обучения грамоте», игровой тренинг с элементами арттерапии «Готовим к школе, играя». Активно используется технология проектирования. За год значительно пополнилась копилка реализованных педагогических проектов с детьми.
Все задачи годового плана прошли через систему методической работы, а также систему контроля, которые были направлены на стимулирование творчества и прогресс сотрудничества.
Чтобы поддержать интерес и активность детей в изобразительной деятельности, в течении года были организованы тематические выставки детских работ по рисованию и аппликации («Золотая осень», «Моя вторая мама», «Моя мама», «Зимушка –зима», «День защитника Отечества», «Спорт глазами детей» и др.) Периодически в рамках тематических выставок оформлялись коридор, лестничные марши в детском саду и фойе групп.
На ряду с ООП учреждение осуществляет оказание дополнительных услуг (бесплатных) по обучению грамоте. Педагог дополнительного образования И.Е. Николаева, помогает вызвать у детей интерес к обучению грамоте посредством игровых приемов. Программа по подготовке детей к подготовке обучению грамоте предусматривает развитие у детей внимания, восприятия, памяти, мышления , воображения , речи, а также способов умственной деятельности. Дополнительная образовательная деятельность проводится по подгруппам по расписанию. В конце учебного года Николаева И.Е. провела для родителей мастер – класс в игровой форме «Как обучать детей грамоте с помощью игры».
Платных дополнительных услуг МБДОУ не оказывает.
Организация психологической помощи детям
В детском саду работает педагог-психолог, который на основе проведенного психологического обследования детей по «Экспресс-диагностики» Н.Н.Павловой и Л.Г.Руденко осуществлял развивающую и коррекционную работу в течение всего года на всех возрастных группах по программе «Цветик-Семицветик».
Регулярно проводимый психологический мониторинг, позволяет контролировать уровень развития психических процессов (память, внимание, мышление, воображение и т.д.), соответствие его возрастным нормам, своевременно выявлять детей с нарушением психоэмоционального фона.
С целью создания условий для полноценного психического развития детей педагог-психолог оказывал помощь детям, родителям и педагогам в период адаптации и работал по программе адаптации к детскому саду «Психологическое сопровождение детей раннего возраста» (автор А.Ю.Кремлякова) составлял рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок детей.
Еще одним важным аспектом в деятельности педагога-психолога является работа по психологической готовности детей к школе. В рамках этой работы мы активно сотрудничали с МБОУ СОШ №2 им. С.И. Образумова. В марте будущие первоклассники посетили школу. Экскурсию, по традиции, провел заместитель директора Якушенкова Н.И. Она познакомила будущих первоклассников со зданием начальной школы, классом, с учителями – Долговой О.В. и Юдаевой Е.Н., Новиковой А. В., которые очень понравились детям. Ребята с удовольствием сидели за партой, рассматривали школьные принадлежности, работали с интерактивной доской. Так же ребята побывали в игровой, мастерской сказок, спальнях, раздевалках и спортивном зале школы.
В марте была проведена большая работа с родителями будущих первоклассников по психологической готовности к школе. Педагог-психолог Лебедева И.В. подготовила и провела игровой тренинг с элементами арттерапии «Готовим к школе, играя».
Благодаря этой работе, мы надеемся, что наши выпускники смогут легче адаптироваться к школе и успешно осуществлять учебную деятельность. В этом учебном году из детского сада ушли в школу 29 будущих первоклассников. Результаты итоговой диагностики говорят о том, что в основном все выпускники к школе готовы.
Взаимодействие с учреждениями общего образования.
Основными задачами преемственности детского сада и школы являются:
Реализации единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный последовательный и перспективный характер.
Формирование преемственных связей, соединяющих воспитание и обучение детей ДОУ и начальной школы в целостный педагогический процесс, строить их на единой организационной и методической основе.
МБДОУ «Детский сад №3» и МБОУ СОШ №2 заключили договор о взаимном сотрудничестве по осуществлению преемственности детского сада и школы.
Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта
Центральная детская библиотека (экскурсии в библиотеку, встреча библиотекарей с детьми)
Ардатовский краеведческий музей ( экскурсия для старших дошкольников «Наши земляки в годы войны»)
Учреждения культуры и спорта (посещение детских киносеансов, представлений для детей)
Детская школа искусств (посещение художественной выставки)
МБОУ СОШ №2 (экскурсии в школу, участие учителей начальных классов в родительском собрании в подготовительной группе)
Пожарная часть №104 (экскурсии)
Предприятия поселка (Ардатовский пищекомбинат, почта, молокозавод и др.- экскурсии, целевые прогулки)
Социальное партнерство с родителями (законными представителями)
Кроме этого, регулярно оформлялись стенды с информацией по вопросам воспитания детей. Два раза в год проводлись социологические обследования родителей по анализу и оценке качества образовательных услуг.
Весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду осуществлялся в тесном контакте администрации, педагогов и родителей. Родители оказывают большую помощь в создании современной предметной среды, в ремонте групп и прогулочных участков.
Основные достижения и успехи за 2018-2019 учебный год
Реализовывая педагогический процесс, в этом учебном году нам удалось не только повысить уровень интеллектуального, физического и психического развития детей, но и целенаправленно формировать у детей и педагогов активную позицию и инициативность участия в мероприятиях различного уровня:
Всероссийский конкурс «Созвездие»- 3 место
Районный конкурс «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»
Районный конкурс «Моя профессиональная карьера»
Районный конкурс «Пейзажи Ардатовского района»
Районный конкурс «Пейзажи родного края»
Педагоги, с определенной периодичностью, повышают квалификацию на интернет- вебинарах и обмениваются информацией с коллегами, публикуются на различных образовательных порталах. За год педагоги приняли участие в 6 (шести) вебинарах.
Для повышения своей компетентности педагоги участвуют в конкурсах различного уровня:
В результате анализа проведенной работы за прошедший учебный год, работа коллектива детского сада характеризуется достаточной стабильностью и положительной результативностью. Наряду с этим, администрация МБДОУ д\с №3 выделяет проблемы, которые в перспективе предстоит решать на следующий учебный год и определяет перспективы развития. В новом 2019-2020 учебном году коллектив ставит перед собой следующие приоритетные задачи:
Повышать эффективность физкультурно – оздоровительной работы с учетом интеграции образовательных областей и реализации индивидуального подхода.
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр.
Формирование патриотизма у дошкольников как основы современного воспитания детей, приобщая к этому семьи воспитанников.
1.2. Подготовка воспитателей к методической работе:
-подготовка и написание комплексно-тематических планов
-выбор тем по самообразованию
-оформление документации на группах
Старший воспитатель, педагоги
1.3. Подготовка и написание приказов по технике безопасности, по пожарной безопасности, приказ о назначении материально ответственных лиц, об общем распорядке работы ДОУ.
1.4. Проведение общего собрания трудового коллектива:
-напоминание правил внутреннего трудового распорядка
-знакомство с приказами
1.6. Подготовка и проведение отчетно-выборного профсоюзного собрания
1.7. Рейд по проверке санитарного состояния помещений и соблюдения СанПиНа по уборке и содержанию помещений
1.8. Проведение пробной эвакуации людей из детского сада
2.1. Оперативное совещание при заведующем
-результаты августовского совещания педагогических работников
-основные направления развития системы образования района на 2018/19 уч.год
— анализ летней оздоровительной работы
— анализ контрольной деятельности в летний период
-организация контрольной деятельности в сентябре (знакомство с графиком контроля)
2.2. Педагогический совет №1 (установочный ) «Педагогический старт»
— З накомство педагогов с итогами деятельности ДОУ за летний период;
— Принятие и утверждения плана деятельности ДОУ на новый учебный год ;
— Принятие нормативно-правовых документов регламентирующие образовательную деятельность (расписание ООД, учебного плана, календарно-учебного графика, рабочих программ, циклограмм).
2.3. Анкетирование родителей по адаптационному периоду в первой младшей группе
2.4. Проверка и обновление информации на сайте ДОУ /ежемесячно/
2.5. Консультация «Физическое развитие и здоровье ребенка – основа формирования личности»
2.6. Консультация «Физкультминутки и их место в режиме дня»
2.7. Участие педагогов в муниципальном этапе конкурса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных организациях в 2019 году.
3. Работа с родителями
3.1. Оформление сведений о родителях, анализ семей по социальным группам
3.2. Оформление родительских уголков
3.3. Выборы родительского комитета на 2019-20 уч год
3.4. Семейный спортивный праздник «День здоровья»
Инструктор по физической культуре
4.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
5. Административно-хозяйственная работа
5.1. Составление Плана финансово-хозяйственной деятельности на 2020 год
5.2. Работа по благоустройству территории детского сада
5.3. Работа в цветниках и на клумбах (обрезка зимников, перекопка почвы)
5.4. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах
5.5. Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и оборудованием
1.4. Проведение инструктажа среди работников о первых признаках заболеваний и порядок действий в случаях выявления больных с признаками гриппа и ОРВИ
1.5.Вести строгий контроль за выполнением режима проветриваний в ДОУ
2.1 . Консультация для педагогов «Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей дошкольного возраста»
2.3. Оперативное совещание при заведующем:
-итоги контрольной деятельности в сентябре
2.4. Пополнение портфолио детей
2.5. Подготовка и проведение групповых родительских собраний
2.7. Смотр – конкурс стенгазет «Мы за здоровье в нашей группе!»
2.8. Оформление информационного стенда по методической работе для педагогов в фойе д/сада
2.10. Семинар «Интеграция образовательной области «Физическое развитие» и других образовательных областей»
2.11. Мастер – класс «Создание персонального сайта»
3. Работа с родителями
3.1. Подготовка и проведение общего родительского собрания
-отчет заведующей о работе ДОУ в 2018/19 уч. году
— Направления работы ДОУ в новом учебном году: задачи, проблемы, пути решения
3.2. Подготовка и проведение групповых родительских собраний по плану
3.4. Помощь родителей воспитателям в пополнении портфолио детей
3.5. Семейная выставка детского творчества «Осенний калейдоскоп»
Семочкина Н.И., Кукушкина Е.Е.
4.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— качество оформления документации на группах
— создание условий в группе для охраны жизни и здоровья детей
5. Административно-хозяйственная работа
5.1. Организация работы по осенней уборке территории, перекопке огорода, цветников, обрезке деревьев и кустарников
5.2. Организация работы по подготовке помещений к зиме
5.3. Заготовка земли для рассады цветов и посадки комнатных растений
2.1. Семинар – практикум «Использование нестандартного оборудования для закрепления у дошкольников основных видов движения»
2.2. Мастер – класс «Формирование культуры здоровья у участников образовательного процесса через русские народные игры».
2.3. Оперативное совещание при заведующем:
-итоги контрольной деятельности в октябре
— знакомство с новинками методической литературы и интересными публикациями в периодической печати
2.4 . Открытый коллективный просмотр педагогического процесса: интегрированное музыкально -физкультурное занятие.
Чусова С.В., Николаева И.Е.
2.5. Конкурс дидактических игр и нестандартного оборудования по физической культуре
2.6. Педагогический совет №2. «Использование здоровьесберегающих технологий по сохранению и укреплению физического и психического здоровья дошкольников на основе интеграции образовательных областей».
3. Работа с родителями
3.1. Анкетирование родителей «О здоровье всерьез»
3.2. Обновление страничек групп на сайте ДОУ
Работа по информированию родителей о сайте ДОУ
4.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
-планирование и проведение мероприятий с детьми по ОБЖ и ЗОЖ
-соблюдение условий на участке для охраны жизни и здоровья детей
-подготовка и проведение родительских собраний
4.2. Тематический контроль «Интеграция образовательных областей в физкультурно- оздоровительной работе в ДОУ».
5. Административно-хозяйственная работа
5.1. Работа по выполнению требований Госпожнадзора и Роспотребнадзора
5.2. Пополнение методической литературы
5.3. Приобретение спецодежды для младшего обслуживающего персонала
2.1. Оперативное совещание при заведующем:
-итоги контрольной деятельности в ноябре
-подготовка к новогодним праздникам: педагогическая работа, оформление музыкального зала, групп, коридоров
-Утверждение сценариев и графиков утренников
-Обеспечение безопасности при проведении новогодних утренников.
2.2.Консультация « Сюжетно-ролевая игра как средство развития диалогической речи дошкольников »
2.3.Консультация « Формирование коммуникативной функции речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно – ролевой игры. Организация предметно – пространственной среды для сюжетно – ролевых игр для дошкольников»
2.4. Выставка детских творческих работ на тему «Секреты волшебницы Зимы» (все группы)
Лебедева И.В., Кукушкина Е.Е.
2.5. Обновление информационного стенда для педагогов в фойе д/сада
3. Работа с родителями
3.1. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках
3.2. Привлечение родителей к организации новогодних праздников в детском саду (помощь в изготовлении декорации, костюмов, атрибутов и пр.)
3.3. Участие в выставке семейного детского творчества «Секреты волшебницы Зимы»
4.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— формирование культурно – гигиенических навыков детей
— организация оздоровительной работы с детьми
— соблюдение правил личной гигиены сотрудниками ДОУ
5. Административно-хозяйственная работа
4.2. Рейд по проверке противопожарного состояния помещений д/с
4.3. Пополнение методического кабинета необходимыми пособиями для образовательной деятельности
4.4. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений к новогодним праздникам
2.1. Мастер-класс для педагогов «Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм»
2.2. Семинар « Условия развития положительных взаимоотношений и навыков общения ребенка со сверстниками в сюжетно-ролевой игре»
2.3. Оперативное совещание при заведующем:
— итоги контрольной деятельности в декабре
— анализ педагогической работы за I полугодие
3. Работа с родителями
3.1. Консультации. О детском травматизме.
3.2. Фотовыставка «Новый Год и Рождество в детском саду и дома»
3.3. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках
4.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— организация оздоровительной работы с детьми
— организация питания в группах
— реализация образовательных областей с учетом расписания и планирования
— качество оформления документации на группах
— соблюдение режима дня
Предупредительный контроль за работой педагогов : организация прогулки
5. Административно-хозяйственная работа
5.1. Работа с нормативно-правовой документацией
5.3. Ревизия электропроводки в ДОУ
5.4. Работа по упорядочению и утверждение номенклатуры дел на 2019 г.
5.5. Работа по упорядочению и составлению новых локальных актов и нормативных документов
1.2. Методическая помощь педагогам в подготовке мероприятий, посвященных 23 февраля и 8 Марта
1.4. Собеседование по темам самообразования педагогов (с просмотром накопительных папок)
2.1. Педагогический совет №3 «Сюжетно-ролевая игра как средство развития речи, коммуникативных навыков и условие социализации дошкольника»
2.2. Смотр – конкурс в группах « Создание предметно – развивающей среды для сюжетно – ролевых игр»
2.4. Оперативное совещание при заведующем:
— итоги контрольной деятельности в январе
— утверждение тематических планов по подготовке к праздникам 23 Февраля и 8 Марта (заранее подготовить всем воспитателям)
2.6. Спортивный праздник с детьми среднего и старшего возраста, посвященный 23 февраля с участием родителей
2.7. Выставка детских рисунков «В честь Дня Защитника Отечества!»
3.1. Оперативный контроль
— культурно-гигиенические навыки при одевании/раздевании
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— организация работы с родителями
3.2. Тематический контроль «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно – ролевых игр»
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Заправка оргтехники
4.2. Уборка крыши от снега и сосулек
5. Работа с родителями
5.1. Участие родителей в совместных конкурсах
5.2. Фотовыставка «Мой папа – самый лучший!»
5.3. Участие родителей в совместных спортивных праздниках
2.1. Оперативное совещание при заведующем :
— итоги контрольной деятельности в феврале
— знакомство с новинками методической литературы и интересными публикациями в периодической печати
2.2. Консультация для педагогов «Семейное воспитание – первая ступень патриотического воспитания детей».
2.3. Семинар «Формы и методы патриотического воспитания дошкольников. Взаимодействие с семьей»
2.4. Фотовыставка «Моя мама тоже маленькой была!»
2.5. Организация выставки новинок методической литературы в методическом кабинете
3.1. Оперативный контроль
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— организация оздоровительной работы с детьми
— реализация образовательных областей с учетом расписания и планирования
— организация прогулки с детьми с учетом специфики сезона
— соблюдение режима дня
4. Работа с родителями
5.1. «Консультация для родителей «Как помочь ребенку адаптироваться в школе»
5.2. Пополнение информации родительских уголков
2.1. Оперативное совещание при заведующем :
— итоги контрольной деятельности в марте
2.2. Консультация « Патриотическое воспитание дошкольников через народную культуру, фольклор»
2.3. Мастер-класс «Роспись деревянных ложек – как отражение самобытности русской культуры»
2.4. Консультация « Правовые основы ознакомления дошкольников с государственными символами Российской Федерации»
2.5. Реализация проектов в группах среднего и старшего возраста «Пусть дети не знают войны»
2.6. Педсовет №4 «Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников».
2.7. Подбор методического материала к ООД военной тематики
3. Работа с родителями
3.1. Подготовка и проведение групповых родительских собраний ( по плану воспитателей)
3.2. Семинар «Первый раз в первый класс»
3.3. Фотовыставка в группах «Кто подарил нам этот МИР» (фото из семейных альбомов и архивов»
3.4. Консультация для родителей «Что рассказать детям о ВОВ»
4.1. Оперативный контроль
— планирование и проведение мероприятий с детьми по ОБЖ и ЗОЖ
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— реализация образовательных областей с учетом расписания и планирования
4.2. Итоговый контроль в средней группе «А»
Заведующий, ст.воспитатель, медсестра
5. Административно-хозяйственная работа
5.1. Работа по благоустройству территории (частичный ремонт ограждения, окапывание деревьев и кустарников, весенняя уборка территории от сухой травы и мусора )
5.2. Приобретение необходимого инвентаря для уборки территории
5.3. Обустройство закрывающих навесов над песочницами на участках д/с
2.1. Оперативное совещание при заведующем :
— итоги контрольной деятельности в апреле
— о переходе на летний режим работы
— соблюдение санэпидрежима в летний период
— разработка и обсуждение плана работы на летний оздоровительный период
2.2.Экскурсия с воспитанниками к Вечному огню
2.4. Открытый просмотр мероприятия с детьми «Я помню, я горжусь!»
2.4. Педагогический совет № 5 (итоговый)
— Отчет о проделанной работе специалистов
— Анализ заболеваемости детей за уч.год
— Утверждение плана работы на летний оздоровительный период
2.5. Диагностика знаний и умений детей по всем разделам программы
2.6. Выпускной бал для детей подготовительных групп
3. Работа с родителями
3.1. Беседы с родителями вновь поступающих детей в детский сад
3.2. Выставка рисунков детей и родителей «Пусть всегда будет мир!»
3.1. Оперативный контроль
— санитарное состояние групп и пищеблока
— соблюдение режима дня с учетом специфики сезона
— организация питания в группах
— организация прогулки с детьми с учетом специфики сезона
— организация работы с родителями
5. Административно-хозяйственная работа
4.1. Работа по благоустройству территории (озеленение участка ДОУ)
4.2. Ремонт и покраска игрового оборудования на детских прогулочных участках
4.3. Приобретение песочных наборов и других игрушек для летнего отдыха детей
воспитатели и мл. воспитатели
Методическая работа с кадрами
по проблеме «Повышение эффективности физкультурно – оздоровительной работы с учетом интеграции образовательных областей и реализации индивидуального подхода».
Консультация «Физическое развитие и здоровье ребенка – основа формирования личности»
Консультация «Физкультминутки и их место в режиме дня»
Консультация «Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей дошкольного возраста»